Connected knowledge : science, philosophy, and education /
Se presenta una discusión sobre filosofía de la ciencia y su relación con la educación, señalando que existe un abismo entre la visión de los científicos y la de los críticos académicos de la posmodernidad que se manifiesta en el campo educativo. Para salvar esta distancia, se propone un recuento de...
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| প্রধান লেখক: | |
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| বিন্যাস: | গ্রন্থ |
| ভাষা: | ইংরেজি |
| প্রকাশিত: |
Nueva York, EUA :
Oxford University,
1997, c1997
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| বিষয়গুলি: | |
| ট্যাগগুলো: |
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| সংক্ষিপ্ত: | Se presenta una discusión sobre filosofía de la ciencia y su relación con la educación, señalando que existe un abismo entre la visión de los científicos y la de los críticos académicos de la posmodernidad que se manifiesta en el campo educativo. Para salvar esta distancia, se propone un recuento de lo que constituye el pensamiento científico, junto con una agenda de cuestiones urgentes en la educación norteamericana. |
|---|---|
| দৈহিক বর্ননা: | 221 p. |
| আইসবিএন: | 0-19-510240-1 |