Enseñanza de la comprensión lectora /
Texto que pone en común estrategias acerca del proceso de lectura, y redefine el rol del profesor en la clase de comprensión lectora. Inicia con un examen del lenguaje, el aprendizaje y la enseñanza en el profesor de lectura. Analiza el papel del profesor en la ayuda que presta a los alumnos para ap...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanisch |
| Veröffentlicht: |
Madrid, España :
Morata : Ministerio de Educación y Ciencia,
1992
|
| Schriftenreihe: | (Pedagogía. Educación Infantil y Primaria ;
26) |
| Schlagworte: | |
| Tags: |
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| 100 | |a Cairney, Trevor H. |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Enseñanza de la comprensión lectora / |c T.H. Cairney; tr. por Pablo Manzano Bernárdez. |
| 264 | 1 | |a Madrid, España : |b Morata : |b Ministerio de Educación y Ciencia, |c 1992 | |
| 300 | |a 150 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
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| 440 | 1 | |a (Pedagogía. |p Educación Infantil y Primaria ; |v 26) | |
| 500 | |a Traducción de: Teaching Reading Comprehension. Meaning Makers at Work | ||
| 520 | |a Texto que pone en común estrategias acerca del proceso de lectura, y redefine el rol del profesor en la clase de comprensión lectora. Inicia con un examen del lenguaje, el aprendizaje y la enseñanza en el profesor de lectura. Analiza el papel del profesor en la ayuda que presta a los alumnos para aprender el lenguaje, examina la respuesta que se otorga a la literatura, presenta estrategias para estimular la comprensión de textos literarios, describe también estrategias para promover la lectura en los niños pequeños y cierra con algunos enfoques integrados del desarrollo de la comprensión lectora. | ||
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