Observación y comunicación no verbal en la escuela infantil /
El presente libro plantea la importancia de la comunicación no verbal en el niño y en el educador, a partir del estudio de la conducta de varios niños observados durante tres años por sus educadores. El autor expresa que el acceso a la comunicación verbal y la importancia que la escuela da a la comu...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español |
| Edición: | 2a edición |
| Colección: | (Pedagogía. Educación Infantil y Primaria ;
1) |
| Temas: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 020 | |a 84-7112-312-6 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 372. 21 |b ZIM | ||
| 100 | |a Zimmermann, D. |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Observación y comunicación no verbal en la escuela infantil / |c D. Zimmermann ; pról. de María del Carmen Angel Ferrer ; tr. por Guillermo Solana. |
| 250 | |a 2a edición | ||
| 264 | |a Madrid, España : |b Morata : |b Ministerio de Educación y Ciencia, |c 1992 | ||
| 300 | |a 158 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Pedagogía. |p Educación Infantil y Primaria ; |v 1) | |
| 500 | |a Traducción de: Observation et communication non-verbale en école maternelle | ||
| 520 | |a El presente libro plantea la importancia de la comunicación no verbal en el niño y en el educador, a partir del estudio de la conducta de varios niños observados durante tres años por sus educadores. El autor expresa que el acceso a la comunicación verbal y la importancia que la escuela da a la comunicación verbal, provoca el abandono y la descalificación de la comunicación no verbal, cuando idealmente ambas deben ser potenciadas y retroalimentarse. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Comunicación No Verbal | ||
| 650 | |a Educación Preescolar | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
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