Successful Change Communication : How to Inform, Involve and Inspire Employees /
Contiene: I. Preparación y planificación del cambio: 1) Desmitificar el cambio para crear claridad: desentrañar la historia, los mitos y los modelos; 2) Crear conexiones durante el cambio: por qué la comunicación del cambio es vital; 3) Sentar las bases para el cambio: usar conocimientos organizacio...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Libro |
| Lingua: | inglese |
| Pubblicazione: |
Londres, Inglaterra :
Kogan Page,
2026, c2026
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| Soggetti: | |
| Tags: |
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| 520 | |a Contiene: I. Preparación y planificación del cambio: 1) Desmitificar el cambio para crear claridad: desentrañar la historia, los mitos y los modelos; 2) Crear conexiones durante el cambio: por qué la comunicación del cambio es vital; 3) Sentar las bases para el cambio: usar conocimientos organizacionales para prepararse para el cambio; 4) Planificar el cambio complejo: diseñar para la certeza y la cohesión durante múltiples cambios. II. Comunicación del cambio con confianza: 5) Comunicación del cambio con confianza: implementar el cambio a través de una comunicación interna efectiva; 6) Influir y liderar el cambio: aumentar la relevancia y mejorar la experiencia del empleado. III. Revisar y medir el cambio: 7) Medir y evaluar el cambio: gestionar las expectativas y centrarse en los resultados; 8) Revisar el cambio: usar el análisis para la revisión y la mejora continua; 9) Prepararse para el cambio futuro: pensar con anticipación, usar la tecnología y mejorar las habilidades. | ||
| 521 | |a Peticiones 2026 | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Competencia Comunicativa | ||
| 650 | |a Liderazgo | ||
| 650 | |a Habilidades Directivas | ||
| 650 | |a Cambio y Desarrollo Organizacional - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Cultura Organizacional | ||
| 650 | |a Comunicación Organizacional - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Innovación Administrativa | ||
| 650 | |a Planeación Estratégica | ||
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| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000632597 | ||