Las vivencias de profesores de matemáticas de la EMS en torno a sus procesos de formación continua y la incidencia en su práctica docente /

Proyecto de obtención de grado que propone un acercamiento a la experiencia de los profesores de educación media superior en el proceso de formación y capacitación como docentes de matemáticas. Estas experiencias son estudiadas desde una perspectiva sociocultural, explora la resignificación del sabe...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Ulloa, Nancy (autor)
Format:	Thesis Llibre
Idioma:	espanyol
Publicat:	Guadalajara, México : edición de autor, 2026
Matèries:	Profesores - > Condiciones Sociales y Culturales Formación y Capacitación de Profesores - > Tema Principal Matemáticas - > Estudio y Enseñanza - > Tema Principal Práctica Educativa Proceso Educativo Educación Media Superior Educación
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