Inclusión y horizontalidad en la lectoescritura /
Contiene: 1) Alfabeticemos con calidad; 2) Nuevas preguntas para viejos problemas. La enseñanza de la lectoescritura en México; 3) La participación ciudadana en la reforma de los libros de texto gratuitos 2019-2022; 4) Apredinzaje de la lectoescritura y subjetivación política; 5) Actores del mundo d...
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| Autor principal: | |
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| Otros autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
México :
UAM Cuajimalpa : Fides,
2024, c2024
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| Temas: | |
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| Resumen: | Contiene: 1) Alfabeticemos con calidad; 2) Nuevas preguntas para viejos problemas. La enseñanza de la lectoescritura en México; 3) La participación ciudadana en la reforma de los libros de texto gratuitos 2019-2022; 4) Apredinzaje de la lectoescritura y subjetivación política; 5) Actores del mundo del libro: educación y edición; 6) El ecosistema del libro en el Estado de México. Una perspectiva socioespacial; 7) Leer y escribir en la escuela: los desafíos de la literacidad; 8) Diversidad e inclusión: hacia la incidencia significativa en la evaluación; 9) Intersecciones del color de piel, desigualdad y universidades inclusivas; 10) El analfabetismo es un mito; 11) "Escribe para que te lean" alfabetización creativa en jóvenes del sur de Yucatán; 12) Redes de lectoescritura en ciencias: transformar la relación escuela-comunidad para la inclusión social; 13) Milpas educativas: prácticas de educación intercultural biligüe; 14) Inclusión de las personas sordas, el caso de Veracruz; 15) Lectoescritura para la inclusión educativa de personas sordas: un acercamiento al enfoque horizontal. |
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| Descripción física: | 359 p. |
| Público: | FIL 2025 DIA |
| ISBN: | 978-607-28-3287-9 978-607-5901-26-8 |