La enseñanza de las matemáticas : un proceso de gestión del conocimiento
Este documento analiza la enseñanza de las matemáticas en un contexto educativo específico, la Escuela Secundaria General Rey Nayar, de Tepic, Nayarit; destaca el uso de metodologías activas y tecnología educativa para mejorar el aprendizaje. Con base en la teoría de gestión del conocimiento de Ikuj...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | Tesi Libro |
| Lingua: | spagnolo |
| Pubblicazione: |
Guadalajara, México :
edición de autor,
2024
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Ver documento en línea |
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| Riassunto: | Este documento analiza la enseñanza de las matemáticas en un contexto educativo específico, la Escuela Secundaria General Rey Nayar, de Tepic, Nayarit; destaca el uso de metodologías activas y tecnología educativa para mejorar el aprendizaje. Con base en la teoría de gestión del conocimiento de Ikujiro Nonaka, el estudio subraya la importancia de adaptar las estrategias didácticas a las necesidades del alumnado, promueve el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo. Los resultados del proyecto evidencian mejoras en matemáticas y otras áreas académicas, del desarrollo de habilidades para la vida, así como un fortalecimiento de la cohesión social escolar. |
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| Descrizione fisica: | 1 tesis electrónica en línea (61 p.) 1 recurso en línea |