La enseñanza de las matemáticas : un proceso de gestión del conocimiento
Este documento analiza la enseñanza de las matemáticas en un contexto educativo específico, la Escuela Secundaria General Rey Nayar, de Tepic, Nayarit; destaca el uso de metodologías activas y tecnología educativa para mejorar el aprendizaje. Con base en la teoría de gestión del conocimiento de Ikuj...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Μορφή: | Thesis Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Ισπανικά |
| Έκδοση: |
Guadalajara, México :
edición de autor,
2024
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Ver documento en línea |
| Ετικέτες: |
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Este documento analiza la enseñanza de las matemáticas en un contexto educativo específico, la Escuela Secundaria General Rey Nayar, de Tepic, Nayarit; destaca el uso de metodologías activas y tecnología educativa para mejorar el aprendizaje. Con base en la teoría de gestión del conocimiento de Ikujiro Nonaka, el estudio subraya la importancia de adaptar las estrategias didácticas a las necesidades del alumnado, promueve el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo. Los resultados del proyecto evidencian mejoras en matemáticas y otras áreas académicas, del desarrollo de habilidades para la vida, así como un fortalecimiento de la cohesión social escolar. |
|---|---|
| Φυσική περιγραφή: | 1 tesis electrónica en línea (61 p.) 1 recurso en línea |