Aprender a explicar conceptos científicos en la formación inicial docente : un estudio de las explicaciones conceptuales de profesores en formación, su modificabilidad y su transferencia.
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| Format: | Desconegut |
| Idioma: | anglès |
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| 264 | |a Santiago de Chile : |b Pontificia Universidad Católica de Chile, Facultad de Educación, |c 2014. | ||
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| 740 | |g vol. 51, no. 2, 2014, pp. 86-97 |t Pensamiento educativo, | ||
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