La gestión del conocimiento para mejorar las estrategias y desarrollo de la colaboración entre docentes de inglés en secundaria /
Estudio que implementa la gestion del conocimiento en un grupo de profesores que imparten la materia de inglés en una secundaria, con el fin de potenciar sus buenas prácticas educativas y sus procesos de colaboración para generar nuevos aprendizajes, no solo individual sino a nivel organizacional.
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis Livro |
| Idioma: | espanhol |
| Publicado em: |
Guadalajara, México :
edición de autor,
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Ver documento en línea |
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