Reframing Transformational Leadership : New School Culture and Effectiveness /
La presente obra en colaboración se plantea el problema de la efectividad de los sistemas educativos, poniendo atención en el rol central de liderazgo; se analizan experiencias de varias partes del mundo: en Medio Oriente, una escuela se plantea la efectividad desde la perspectiva de los maestros; s...
Guardado en:
| Hovedforfatter: | |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Bog |
| Sprog: | engelsk |
| Udgivet: |
Rotterdam, Holanda :
Sense,
2014, c2014
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| Serier: | (Contemporary Approaches to Research in Learning Innovations ;
8) |
| Fag: | |
| Online adgang: | Ver documento en línea |
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| Summary: | La presente obra en colaboración se plantea el problema de la efectividad de los sistemas educativos, poniendo atención en el rol central de liderazgo; se analizan experiencias de varias partes del mundo: en Medio Oriente, una escuela se plantea la efectividad desde la perspectiva de los maestros; se analiza un reporte de progreso en Tailandia, en el que se plantea la percepción de dicho progreso por parte de los estudiantes, maestros y padres de familia; y en Quebec se analiza el liderazgo transformador desde las ciencias de la educación. Se abordan también temas como la efectividad y la cultura de la llamada Escuela nueva en las escuelas; se recogen experiencias de jóvenes transformando su entorno; y se analizan las conexiones entre teoría y práctica de la tutoría en un programa de preparación de directivos. |
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| Fysisk beskrivelse: | 1 libro electrónico en línea (V, 120 p.) 1 recurso en línea |
| ISBN: | 978-94-6209-638-7 |
| Adgang: | Licencias ilimitadas |