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La interacción docente-alumno en la asignatura de civismo en tres contextos escolares /

Resultados de una investigación que busca entender cómo la interacción dentro del salón de clases del sexto grado de primaria influye en la forma en que se imparte la materia de Civismo en México. Se comparan los resultados obtenidos en una zona rural, en una zona suburbana y en una zona urbana.

Kaydedildi:
Yazar: Valadez Córdova, María Dolores (autor)
Diğer Yazarlar: Ceja Guerra, Antonio (autor) (autor)
Materyal Türü: Kitap
Dil:İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi: Guadalajara, México : Gobierno del Estado de Jalisco, Secretaría de Educación, 2010, c2010
Konular:
Relaciones Maestro-Alumno - > México - > Tema Principal
Participación Social - > México
Comunicación Educativa - > México
Práctica Educativa - > México
Proceso Educativo - > México
Valores - > México - > Estudio y Enseñanza
Axiología de la Educación - > México
Educación Cívica - > Tema Principal
Educación Primaria - > México
Política Educativa - > México - > Tema Principal
Educación y Política - > México
Educación y Sociedad - > México
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Özet:Resultados de una investigación que busca entender cómo la interacción dentro del salón de clases del sexto grado de primaria influye en la forma en que se imparte la materia de Civismo en México. Se comparan los resultados obtenidos en una zona rural, en una zona suburbana y en una zona urbana.
Fiziksel Özellikler:132 p.
ISBN:978-607-8104-11-6

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