Creatividad, comunicación y educación : más allá de las fronteras del saber establecido /
Contenido: Prefacio: reflexiones que invitan a (re)pensarnos, por Sandra Martínez Pérez. Parte I: Plan de choque conceptual: 1) La creatividad, preparándonos para la nueva era, por Anna Forés, 2) ¿Quieres cambiar la sociedad? Sólo tenemos que crear un buen relato: tres actos para un estudio crítico...
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| Autor principal: | |
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| Otros autores: | |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Málaga, España :
Universidad de Málaga,
2017, c2017
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| Edición: | 2a edición |
| Colección: | (Innovación Educativa ;
21) |
| Temas: | |
| Etiquetas: |
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| Resumen: | Contenido: Prefacio: reflexiones que invitan a (re)pensarnos, por Sandra Martínez Pérez. Parte I: Plan de choque conceptual: 1) La creatividad, preparándonos para la nueva era, por Anna Forés, 2) ¿Quieres cambiar la sociedad? Sólo tenemos que crear un buen relato: tres actos para un estudio crítico sobre creatividad, movimientos sociales, estrategias narrativas y cambio social, por Marcial García López, 3) Identidades resilientes, identidades creativas: ¿acaso la botella es siempre verde?, por Pablo Cortés González y Alba Jiménez Cañete y 4) La creatividad desde una mirada crítica: hacia un proyecto educativo emancipatorio, por Alessandro de Melo y Carolina de Yelicich. Parte II: Andaduras desde la experiencia docente: 5) Explorando nuevos caminos pedagógicos: de la interculturalidad y la creatividad al activismo en educación, por Juan J. Leiva Olivencia y Javier Díaz Casal, 6) Pensamiento creativo y currículo escolar: construcción narrativa del currículo en espacios interculturales, por Iván de Jesús Espinosa Torres, 7) Utilizando el método ABP [aprendizaje basado en problemas] como herramienta de motivación en el aula con alumnos universitarios del grado de turismo, por Jesús Molina-Gómez, Javier Pérez-Aranda, María del Carmen Rodríguez-Martínez y Laura Domínguez-De la Rosa, 8) El coaching y la creatividad aplicados a las sesiones de tutoría: el plan de acción personalizado como resultado de una experiencia, por Isabel Ruiz-Mora, María Jesús Ruiz-Muñoz y Silvia Olmedo-Salar, 9) La metodología activa como herramienta creativa en la asignatura de historia, por María del Mar González Báez y 10) Narrativa y creatividad en la universidad: ¿es posible transitar otros caminos en la enseñanza y el aprendizaje?, por Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González y J. Ignacio Rivas Flores. Parte III: Tránsito de escenarios: 11) Creatividad y metacognición como elementos promotores de la resiliencia, por Moisés Mañas Olmo, 12) La creatividad en las personas con síndrome de Asperger, por Blas González Alba, 13) Creatividad compartida: narrativa de una experiencia de formación y transformación social, por María Jesús Márquez García, Ana Palomero Ruiz y Jesús Tello Lozano y 14) A modo de cierre que abre interrogantes, por Alicia Cid Reborido. |
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| Descripción física: | 230 p. |
| Público: | FIL 2019 EEnlace Coordinación de Innovación, Desarrollo y Exploración Académica |
| ISBN: | 978-84-9747-805-2 |