Pedagogía crítica latinoamericana y género /
Conjunto de reflexiones y discusiones sobre la categoría género como perspectiva conceptual para interpelar las prácticas y discursos pedagógicos en América Latina, compuesta por los siguientes trabajos: Parte I: Educación, cognición y género: 1) Educación y género en el horizonte del reconocimiento...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Ētahi atu kaituhi: | |
| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
Bogotá, Colombia : Manizales, Colombia : Sabaneta, Colombia :
Siglo del Hombre ; Universidad de Manizales ; Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano,
2016, c2016
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| Rangatū: | (Serie Latinoamericana de Niñez y Juventud)
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| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
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MARC
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| 009 | 20260310122002.882 | ||
| 020 | |a 978-958-665-388-6 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 370. 19345 |b OSP | ||
| 100 | |a Ospina, Héctor Fabio |e (compilación) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Pedagogía crítica latinoamericana y género / |c Comp. y presen. de H.F. Ospina, C.A. Ramírez-López ; pról. de Teresa Ríos-Saavedra. |
| 264 | 4 | |a Bogotá, Colombia : |b Siglo del Hombre ; |a Manizales, Colombia : |b Universidad de Manizales ; |a Sabaneta, Colombia : |b Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano, |c 2016, c2016 | |
| 300 | |a 272 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Serie Latinoamericana de Niñez y Juventud) | |
| 520 | |a Conjunto de reflexiones y discusiones sobre la categoría género como perspectiva conceptual para interpelar las prácticas y discursos pedagógicos en América Latina, compuesta por los siguientes trabajos: Parte I: Educación, cognición y género: 1) Educación y género en el horizonte del reconocimiento recíproco: lectura obligada desde la pedagogía de Paulo Freire, por Camilo Andrés Ramírez-López y Yosaldez Elder Loaiza, 2) Escuela y relaciones de género, por Elsa Inés Ramírez-Murcia, 3) La educación y la equidad de género: limitaciones y alcances, por Rosa Avila-Aponte y María Isabel Corvalán Bustos y 4) Educación popular y género: mirada desde América Latina y el Caribe, por Héctor Fabio Ospina y Alba Inés Cano-Ballesteros; Parte II: Educación y pedagogía: 5) Género y cognición, por Francia Restrepo, Esteban Ocampo, Ruth Marithza Higuera y David Arturo Acosta-Silva, 6) La antropología pedagógica "radical" de Paulo Freire: formabilidad, inacabamiento, formación y educación del ser humano, por Andrés Klaus Runge-Peña y Diego Alejandro Muñoz, 7) Antropología pedagógica, telón de fondo para sujetos pedagogos, por Marco Fidel Chica Lasso, 8) La alfabetización crítica: requerimiento social, por David Alberto Londoño y Héctor Fabio Ospina, y Epílogo: género, categoría en debate, por Gabriel Gallego Morales. | ||
| 521 | |a FIL 2018 EEnlace Coordinación de Innovación, Desarrollo y Exploración Académica | ||
| 521 | |a FIL 2018 EEnlace Departamento de Psicología, Educación y Salud | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Educadores Brasileños | ||
| 650 | |a Educación y Género - |z Latinoamérica - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Educación y Promoción Popular - |z Latinoamérica | ||
| 650 | |a Educación y Sociedad - |z Latinoamérica | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Psicología Educativa | ||
| 650 | |a Sociología de la Educación | ||
| 650 | |a Antropología Educativa | ||
| 650 | |a Filosofía de la Educación | ||
| 650 | |a Freire, Paulo | ||
| 700 | |a Ramírez-López, Camilo Andrés |e (compilación) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
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| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000408768 | ||