Estrategias para la incorporación de la enseñanza de los medios alternativos para la resolución de controversias a las prácticas docentes /
Se da cuenta del Programa de Representantes, herramienta pedagógica aplicada en la Preparatoria de la Universidad Loyola, basado en la pedagogía ignaciana, por un lado, y por otro, en el sistema medios alternativos de resolución de controversias que opera en México. El objetivo es que los académicos...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Ētahi atu kaituhi: | |
| Hōputu: | Tuhinga whakapae Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
Guadalajara, México :
edición de autor,
2018
|
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | Ver documento en línea |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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MARC
| LEADER | 00000nam^a2200000^a^4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000405709 | ||
| 005 | 20251023000000.0 | ||
| 009 | 20260526143737.94 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 090 | |a MEG. 58 | ||
| 100 | |a Arreola Olivares, Lourdes Elena |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Estrategias para la incorporación de la enseñanza de los medios alternativos para la resolución de controversias a las prácticas docentes / |c L.E. Arreola Olivares, E.J. Navarrete Cisneros. |
| 264 | 1 | |a Guadalajara, México : |b edición de autor, |c 2018 | |
| 300 | |a 1 tesis electrónica en línea (83 p.) | ||
| 300 | |a 1 recurso en línea | ||
| 336 | |a datos para computadora |b cod |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a computadora |b c |2 rdamedio | ||
| 338 | |a recurso en línea |b cr |2 rdasoporte | ||
| 502 | |a ITESO Tesis de Maestría en Educación y Gestión del Conocimiento | ||
| 520 | |a Se da cuenta del Programa de Representantes, herramienta pedagógica aplicada en la Preparatoria de la Universidad Loyola, basado en la pedagogía ignaciana, por un lado, y por otro, en el sistema medios alternativos de resolución de controversias que opera en México. El objetivo es que los académicos del plantel integren en todas sus clases las fases de la negociación y solución de conflictos, de manera que los alumnos puedan enfrentar la violencia que vive el puerto de Acapulco cotidianamente, pero también las diferencias que encontrarán con otras personas en su vida cotidiana. | ||
| 610 | |a Universidad Loyola del Pacífico | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Jesuitas en la Educación - |z Acapulco, Guerrero | ||
| 650 | |a Violencia Política - |z Acapulco, Guerrero | ||
| 650 | |a Negociación y Mediación - |x Estudio y Enseñanza - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Formación y Capacitación de Profesores | ||
| 650 | |a Pedagogía Ignaciana - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Práctica Educativa | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Educación para la Paz - |z Acapulco, Guerrero - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Educación y Política - |z Acapulco, Guerrero | ||
| 650 | |a Educación y Sociedad - |z Acapulco, Guerrero | ||
| 650 | |a Educación Media Superior - |z Acapulco, Guerrero | ||
| 700 | |a Navarrete Cisneros, Esli Joanan |e (autor) | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://rei.iteso.mx/handle/11117/5525 |y Ver documento en línea |
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Electrónicos - Tesis del ITESO en Línea | ||
| 930 | |a Repositorio Institucional | ||
| 905 | |a 201 | ||
| 901 | |a 405709-1 |b IT2 |c ETI |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000405709 | ||