Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño /
Con base en psicolingüística contemporánea y las teorías de Jean Piaget, en esta obra se explican los procesos y las formas mediante las cuales el niño aprende a leer y escribir, desde la conceptualización del sistema de escritura, aún antes de comprender el sistema alfabético. Se interpreta el proc...
Guardado en:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Andre forfattere: | , |
| Format: | Bog |
| Sprog: | spansk |
| Udgivet: |
México :
Siglo XXI,
1979, c1979
|
| Serier: | (Educación Siglo XXI)
|
| Fag: | |
| Tags: |
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
MARC
| LEADER | 00000nam^a2200000^a^4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000328478 | ||
| 005 | 20250521000000.0 | ||
| 009 | 20260310113907.629 | ||
| 020 | |a 968-23-0426-1 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 372. 4 |b FER | ||
| 100 | |a Ferreiro, Emilia |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 4 | |a Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño / |c E. Ferreiro, A. Teberosky ; pról. de H. Sinclair. |
| 264 | 4 | |a México : |b Siglo XXI, |c 1979, c1979 | |
| 300 | |a 367 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Educación Siglo XXI) | |
| 520 | |a Con base en psicolingüística contemporánea y las teorías de Jean Piaget, en esta obra se explican los procesos y las formas mediante las cuales el niño aprende a leer y escribir, desde la conceptualización del sistema de escritura, aún antes de comprender el sistema alfabético. Se interpreta el proceso, desde el punto de vista del sujeto que aprende, basándose en datos obtenidos en un estudio experimental con infantes de un barrio marginado. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Niños | ||
| 650 | |a Lectoescritura - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Lectura - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Comunicación Escrita - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Lenguaje y Educación - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Epistemología | ||
| 650 | |a Desarrollo Cognoscitivo | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Psicolingüística | ||
| 650 | |a Psicología Evolutiva | ||
| 650 | |a Psicología Educativa | ||
| 650 | |a Educación Primaria | ||
| 700 | |a Teberosky, Ana |e (autor) | ||
| 700 | |a Sinclair, Hermine |e (prólogo) | ||
| 910 | |a Fondo Armando Suárez Gómez | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Fondos Especiales | ||
| 905 | |a 111 | ||
| 901 | |a 0700006730 |b IT2 |c ESP |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000328478 | ||