Experiencias y resultados de programas de acción afirmativa con estudiantes indígenas de educación superior en México, Perú, Colombia y Brasil /

Obra que da cuenta de la experiencia en México, Brasil, Perú y Colombia para alcanzar una educación superior más inclusiva y equitativa hacia los estudiantes indígenas del continente. Se abordan las estrategias para que los alumnos no abandonen sus estudios y para sensibilizar a los académicos sobre...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ruiz Lagier, Verónica (coord. e introd.)
Otros autores:	Lara Millán, Gloria (coordinación e introducción)
Formato:	Libro
Idioma:	Español
Publicado:	México : ANUIES, Programa de Apoyo a Estudiantes Indígenas en Instituciones de Educación Superior, 2012, c2012
Colección:	(Documentos ANUIES. Bitácora)
Temas:	Indígenas - > Condiciones Sociales y Culturales Alumnos - > México - > Condiciones Sociales y Culturales Alumnos - > Brasil - > Condiciones Sociales y Culturales Alumnos - > Perú - > Condiciones Sociales y Culturales Alumnos - > Colombia - > Condiciones Sociales y Culturales Igualdad y Desigualdad - > Tema Principal Acceso a la Educación - > México Acceso a la Educación - > Brasil Acceso a la Educación - > Perú Acceso a la Educación - > Colombia Inclusión Educativa - > México Inclusión Educativa - > Brasil Inclusión Educativa - > Perú Inclusión Educativa - > Colombia Política Indigenista - > México Política Indigenista - > Brasil Política Indigenista - > Perú Política Indigenista - > Colombia Política Educativa - > México Política Educativa - > Brasil Política Educativa - > Perú Política Educativa - > Colombia Educación Multicultural - > México Educación Multicultural - > Brasil Educación Multicultural - > Perú Educación Multicultural - > Colombia Educación Multicultural - > Tema Principal Educación Superior - > México Educación Superior - > Brasil Educación Superior - > Perú Educación Superior - > Colombia Educación Superior - > Tema Principal
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