Preventing Misguided Reading : New Strategies for Guided Reading Teachers /
Obra que ofrece 27 estrategias para guiar el aprendizaje de la lectura entre niños pequeños, basadas en la experiencia de los autores, que incluyen el papel del educador, el nivel de avance en la instrucción, los textos graduados; la instrucción balanceada y la asesoría.
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| その他の著者: | |
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | 英語 |
| 出版事項: |
Newark, EUA : Thousand Oaks, EUA :
International Reading Association ; Corwin,
2010, c2010
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| 主題: | |
| タグ: |
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MARC
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| 082 | |a 372. 414 |b BUR | ||
| 100 | |a Burkins, Jan Miller |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Preventing Misguided Reading : |b New Strategies for Guided Reading Teachers / |c J.M. Burkins, M.M. Croft ; pról. de Michael F. Opitz, Michael P. Ford. |
| 264 | 4 | |a Newark, EUA : |b International Reading Association ; |a Thousand Oaks, EUA : |b Corwin, |c 2010, c2010 | |
| 300 | |a XXVII, 130 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a Obra que ofrece 27 estrategias para guiar el aprendizaje de la lectura entre niños pequeños, basadas en la experiencia de los autores, que incluyen el papel del educador, el nivel de avance en la instrucción, los textos graduados; la instrucción balanceada y la asesoría. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Lectura - |x Estudio y Enseñanza - |x Metodología - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Comprensión | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Metodología Educativa | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Educación Preescolar | ||
| 650 | |a Educación Primaria | ||
| 700 | |a Croft, Melody M. |e (autor) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
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