Preventing Misguided Reading : New Strategies for Guided Reading Teachers /
Obra que ofrece 27 estrategias para guiar el aprendizaje de la lectura entre niños pequeños, basadas en la experiencia de los autores, que incluyen el papel del educador, el nivel de avance en la instrucción, los textos graduados; la instrucción balanceada y la asesoría.
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Andere auteurs: | |
| Formaat: | Boek |
| Taal: | Engels |
| Gepubliceerd in: |
Newark, EUA : Thousand Oaks, EUA :
International Reading Association ; Corwin,
2010, c2010
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| Onderwerpen: | |
| Tags: |
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MARC
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| 245 | 1 | 0 | |a Preventing Misguided Reading : |b New Strategies for Guided Reading Teachers / |c J.M. Burkins, M.M. Croft ; pról. de Michael F. Opitz, Michael P. Ford. |
| 264 | 4 | |a Newark, EUA : |b International Reading Association ; |a Thousand Oaks, EUA : |b Corwin, |c 2010, c2010 | |
| 300 | |a XXVII, 130 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
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| 520 | |a Obra que ofrece 27 estrategias para guiar el aprendizaje de la lectura entre niños pequeños, basadas en la experiencia de los autores, que incluyen el papel del educador, el nivel de avance en la instrucción, los textos graduados; la instrucción balanceada y la asesoría. | ||
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| 650 | |a Lectura - |x Estudio y Enseñanza - |x Metodología - |x Tema Principal | ||
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| 700 | |a Croft, Melody M. |e (autor) | ||
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