Hacia un curriculum cultural : la vigencia de Vygotski en la educación /
La obra reúne 11 ensayos discutidos en diversos foros, que se nutren de las ideas del psicólogo ruso Vygotski (1896-1934), creador de la psicología histórico-cultural y teórico de la psicología cognoscitiva del desarrollo. Los ensayos plantean la pertinencia de cambiar la educación tradicional centr...
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| Главный автор: | |
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| Формат: | |
| Язык: | испанский |
| Опубликовано: |
Madrid, España :
Fundación Infancia y Aprendizaje,
2006, c2006
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| Серии: | (Educación y Cultura ;
2) |
| Предметы: | |
| Метки: |
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| 100 | |a Alvarez, Amelia |e (ed.) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Hacia un curriculum cultural : |b la vigencia de Vygotski en la educación / |c Ed. de A. Alvarez ; tr. por Genís Sánchez Barberán, Ana del Río, Concha Sanz. |
| 264 | 4 | |a Madrid, España : |b Fundación Infancia y Aprendizaje, |c 2006, c2006 | |
| 300 | |a 192 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
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| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Educación y Cultura ; |v 2) | |
| 520 | |a La obra reúne 11 ensayos discutidos en diversos foros, que se nutren de las ideas del psicólogo ruso Vygotski (1896-1934), creador de la psicología histórico-cultural y teórico de la psicología cognoscitiva del desarrollo. Los ensayos plantean la pertinencia de cambiar la educación tradicional centrada en el currículum académico, cognoscitivo y limitado a lo escolar por una educación holística basada en la globalidad de la acción sociocultural. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Aprendizaje | ||
| 650 | |a Currículo - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Innovación Educativa | ||
| 650 | |a Cultura - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
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| 650 | |a Educación Personalizada | ||
| 650 | |a Educación y Sociedad | ||
| 650 | |a Psicología Educativa | ||
| 650 | |a Vigotski, Lev Semiónovich - |x Tema Principal | ||
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