Atención temprana y familia : cómo intervenir creando entornos competentes /
Obra que propone un modelo para alentar la intervención de las familias en el proceso de formación de niños con discapacidades físicas o mentales para lograr que tengan un desarrollo completo en entornos competentes.
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
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| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
Madrid, España :
Narcea,
2009, c2009
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| Rangatū: | (Educación Hoy Narcea. Educación Especial)
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| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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| Whakarāpopototanga: | Obra que propone un modelo para alentar la intervención de las familias en el proceso de formación de niños con discapacidades físicas o mentales para lograr que tengan un desarrollo completo en entornos competentes. |
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| Whakaahuatanga ōkiko: | 252 p. |
| ISBN: | 978-84-277-1639-1 |