El docente y los programas escolares : lo institucional y lo didáctico /
Ante políticas educativas que han privilegiado la calidad de la educación y los contenidos de sus currículos, señalados como reactivos de la evaluación del desempeño, por sobre los saberes didácticos, en esta obra se conmina a los profesores a recuperar su pasión por la enseñanza, a que conviertan e...
Furkejuvvon:
| Váldodahkki: | |
|---|---|
| Materiálatiipa: | Girji |
| Giella: | espánnjágiella |
| Almmustuhtton: |
Barcelona, España :
Pomares,
2005, c2005
|
| Ráidu: | (Educación Superior en América Latina)
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| Fáttát: | |
| Fáddágilkorat: |
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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MARC
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|---|---|---|---|
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| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 371. 141 |b DIA | ||
| 100 | |a Díaz Barriga, Angel |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 4 | |a El docente y los programas escolares : |b lo institucional y lo didáctico / |c A. Díaz Barriga. |
| 264 | 4 | |a Barcelona, España : |b Pomares, |c 2005, c2005 | |
| 300 | |a 159 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Educación Superior en América Latina) | |
| 520 | |a Ante políticas educativas que han privilegiado la calidad de la educación y los contenidos de sus currículos, señalados como reactivos de la evaluación del desempeño, por sobre los saberes didácticos, en esta obra se conmina a los profesores a recuperar su pasión por la enseñanza, a que conviertan el aula en un espacio de autorrealización profesional y personal, a que conviertan el proceso educativo en una verdadera relación de aprendizaje entre maestro y alumnos. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Profesores - |x Condiciones Laborales | ||
| 650 | |a Currículo | ||
| 650 | |a Didáctica | ||
| 650 | |a Práctica Educativa - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Prácticas Académicas | ||
| 650 | |a Formación y Capacitación de Profesores | ||
| 650 | |a Desarrollo Profesional - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Evaluación del Desempeño | ||
| 650 | |a Política Educativa | ||
| 650 | |a Educación | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
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