Hacia una nueva pedagogía de la lectura /
Este es el segundo volumen de la colección La Escuela y la Formación de Lectores Autónomos en donde se desarrollan temas de interés para el docente de educación primaria y para los bibliotecarios, útiles para el desarrollo de la práctica de la lectura en clase. En este ejemplar se desarrollan los te...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | |
| Médium: | Kniha |
| Jazyk: | španělština |
| Vydáno: |
Buenos Aires, Argentina :
Aique,
1992, c1992
|
| Edice: | (Aique Didáctica. La Escuela y la Formación de Lectores Autónomos ;
1) |
| Témata: | |
| Tagy: |
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MARC
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| 245 | 1 | 0 | |a Hacia una nueva pedagogía de la lectura / |c M.E. Charria de Alonso, A. González Gómez. |
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| 520 | |a Este es el segundo volumen de la colección La Escuela y la Formación de Lectores Autónomos en donde se desarrollan temas de interés para el docente de educación primaria y para los bibliotecarios, útiles para el desarrollo de la práctica de la lectura en clase. En este ejemplar se desarrollan los temas acerca de la lectura como un acto complejo y la didáctica, materiales de apoyo y el aprendizaje significativo mediante de la lectura. Se ofrecen diversas estrategias para estimular la lectura en los niños lectores. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Niños | ||
| 650 | |a Lectores | ||
| 650 | |a Lectura - |x Estudio y Enseñanza | ||
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| 650 | |a Comunicación Escrita | ||
| 650 | |a Comunicación Verbal | ||
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| 650 | |a Talleres Educativos | ||
| 650 | |a Apoyos Didácticos | ||
| 650 | |a Aprendizaje Significativo | ||
| 650 | |a Motivación | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Lenguaje y Educación | ||
| 650 | |a Participación en Clase | ||
| 650 | |a Interacción Comunicativa | ||
| 650 | |a Interacción en la Educación | ||
| 650 | |a Comunicación Educativa | ||
| 650 | |a Práctica Educativa | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Ocio y Tiempo Libre | ||
| 650 | |a Educación Formal | ||
| 650 | |a Educación No Formal e Informal | ||
| 700 | |a González Gómez, Ana |e (autor) | ||
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