Un niño especial en mi aula : hacia las escuelas incluyentes. Conceptos y actividades para niños y maestros /
Manual metodológico en el que se estudian los fundamentos y reflexiones de por qué urge cambiar las estructuras docentes que no incluyen a los niños con necesidades educativas especiales -con o sin discapacidad-. Esta obra ofrece a los profesores guías de referencia conceptuales, normativas, polític...
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre |
| Langue: | espagnol |
| Publié: |
México :
Trillas,
2004, c2004
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| Sujets: | |
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| 100 | |a Frola Ruiz, Patricia |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 3 | |a Un niño especial en mi aula : |b hacia las escuelas incluyentes. Conceptos y actividades para niños y maestros / |c P. Frola Ruiz ; pról. de Víctor Hugo Flores Higuera, Amalia Gamio Ríos. |
| 264 | 4 | |a México : |b Trillas, |c 2004, c2004 | |
| 300 | |a 179 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
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| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a Manual metodológico en el que se estudian los fundamentos y reflexiones de por qué urge cambiar las estructuras docentes que no incluyen a los niños con necesidades educativas especiales -con o sin discapacidad-. Esta obra ofrece a los profesores guías de referencia conceptuales, normativas, políticas y didácticas que reducirán la incertidumbre de recibir a un niño especial en el aula, dado que sentarán las bases de integración educativa entre el alumno especial, sus padres y sus maestros. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Alumnos de Lento Aprendizaje | ||
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| 650 | |a Alumnos Problema | ||
| 650 | |a Alumnos Talentosos | ||
| 650 | |a Inteligencias Múltiples | ||
| 650 | |a Aprendizaje Colaborativo | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
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| 650 | |a Psicología Educativa | ||
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