Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar : profesionalización y razón pedagógica /
Obra que explica y demuestra cómo mediante la práctica reflexiva del profesor se concilia la razón científica con la razón práctica, el conocimiento de procesos universales con los saberes de la experiencia, la ética, la implicación contextual y la eficacia, porque para el autor, los saberes raciona...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
Barcelona, España :
Graó,
2004, c2004
|
| Rangatū: | (Crítica y Fundamentos ; Formación del Profesorado)
1. |
| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|
MARC
| LEADER | 00000nam^a2200000^a^4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000173142 | ||
| 005 | 20260624000000.0 | ||
| 009 | 20260713134634.48 | ||
| 020 | |a 84-7827-323-9 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 371. 144 |b PER | ||
| 100 | |a Perrenoud, Philippe |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar : |b profesionalización y razón pedagógica / |c P. Perrenoud ; tr. por Núria Riambau. |
| 264 | 4 | |a Barcelona, España : |b Graó, |c 2004, c2004 | |
| 300 | |a 224 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Crítica y Fundamentos ; |v 1. |p Formación del Profesorado) | |
| 500 | |a Traducción de: Développer la pratique réflexive dans le métier d'enseignant. Professionalisation et raison pédagogique | ||
| 520 | |a Obra que explica y demuestra cómo mediante la práctica reflexiva del profesor se concilia la razón científica con la razón práctica, el conocimiento de procesos universales con los saberes de la experiencia, la ética, la implicación contextual y la eficacia, porque para el autor, los saberes racionales no bastan para responder a la complejidad y diversidad de situaciones laborales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Práctica Educativa | ||
| 650 | |a Autoevaluación | ||
| 650 | |a Evaluación del Profesor | ||
| 650 | |a Evaluación del Curso | ||
| 650 | |a Evaluación Educativa | ||
| 650 | |a Evaluación del Desempeño | ||
| 650 | |a Desempeño Académico | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Relaciones Maestro-Alumno | ||
| 650 | |a Interacción en la Educación | ||
| 650 | |a Formación y Capacitación de Profesores | ||
| 650 | |a Formación y Capacitación Laboral | ||
| 650 | |a Axiología de la Educación | ||
| 650 | |a Filosofía de la Educación | ||
| 650 | |a Calidad de la Educación | ||
| 650 | |a Psicología Educativa | ||
| 650 | |a Educación | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
| 905 | |a 101 | ||
| 901 | |a 0500110522 |b IT1 |c ACC |u 20260624 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000173142 | ||