Investigación-acción en el aula : enseñanza-aprendizaje de la metodología /
Obra que da cuenta de una experiencia educativa organizada desde la metodología de investigación-acción en la facultad de Ciencias Política y Sociales de la UNAM y cuya base epistemológica fue el materialismo histórico y dialécto. Esta investigación busca proporcionar elementos de análisis crítico d...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
México :
Plaza y Valdés,
2002, c2002
|
| Putanga: | 5a edición |
| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|
MARC
| LEADER | 00000nam^a2200000^a^4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000172877 | ||
| 005 | 20250521000000.0 | ||
| 009 | 20260310101433.145 | ||
| 020 | |a 968-856-419-2 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 370. 785 |b ROJ | ||
| 100 | |a Rojas Soriano, Raúl |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Investigación-acción en el aula : |b enseñanza-aprendizaje de la metodología / |c R. Rojas Soriano. |
| 250 | |a 5a edición | ||
| 264 | 4 | |a México : |b Plaza y Valdés, |c 2002, c2002 | |
| 300 | |a 288 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a Obra que da cuenta de una experiencia educativa organizada desde la metodología de investigación-acción en la facultad de Ciencias Política y Sociales de la UNAM y cuya base epistemológica fue el materialismo histórico y dialécto. Esta investigación busca proporcionar elementos de análisis crítico de los planteamientos del positivismo, plataforma epistemológica que aún predomina en el proceso educativo de la enseñanza en México. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Alumnos - |x Condiciones Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Interacción en la Educación | ||
| 650 | |a Participación en Clase | ||
| 650 | |a Relaciones Maestro-Alumno | ||
| 650 | |a Comunicación Educativa | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Práctica Educativa | ||
| 650 | |a Participación Social | ||
| 650 | |a Cambios Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Educación Primaria | ||
| 650 | |a Educación Formal | ||
| 650 | |a Entrevista | ||
| 650 | |a Etnografía | ||
| 650 | |a Investigación-Acción - |x Estudio y Enseñanza - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Metodología Cualitativa | ||
| 650 | |a Investigación Educativa | ||
| 650 | |a Epistemología | ||
| 650 | |a Positivismo - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Materialismo Histórico y Dialéctico | ||
| 650 | |a Materialismo | ||
| 650 | |a Filosofía de la Educación | ||
| 650 | |a Sociología de la Educación | ||
| 650 | |a Weber, Max | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
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| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000172877 | ||