Evaluación educativa : fundamentos y prácticas /
Se aborda la articulación de los análisis en torno a diferentes aspectos de la evaluación: la complejidad y ambivalencia del término, su significado científico y político en la actualidad, las formas y posibilidades de la evaluación y las tramas subyacentes a los procesos educativos. Además se ofrec...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanisch |
| Veröffentlicht: |
México :
Siglo XXI,
2004, c2004
|
| Schriftenreihe: | (Educación)
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| Schlagworte: | |
| Tags: |
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MARC
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| 020 | |a 968-23-2534-X | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 371. 26 |b CAP | ||
| 100 | |a Cappelletti, Isabel Franchi |e (coord.) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Evaluación educativa : |b fundamentos y prácticas / |c Coord. de I.F. Cappelletti ; presen. de Menga Lüdke ; tr. por Isabel Vericat Núñez. |
| 264 | 4 | |a México : |b Siglo XXI, |c 2004, c2004 | |
| 300 | |a 103 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Educación) | |
| 500 | |a Traducción de: Avalição educacional: fundamentos e práticas | ||
| 520 | |a Se aborda la articulación de los análisis en torno a diferentes aspectos de la evaluación: la complejidad y ambivalencia del término, su significado científico y político en la actualidad, las formas y posibilidades de la evaluación y las tramas subyacentes a los procesos educativos. Además se ofrece la experiencia en curso para presentar el tema dentro de las políticas de educación nacionales. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Calidad de la Educación | ||
| 650 | |a Evaluación Educativa | ||
| 650 | |a Investigación Educativa | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Política Educativa | ||
| 650 | |a Educación y Política | ||
| 650 | |a Educación | ||
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| 930 | |a Colección General | ||
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