Teoría y práctica de la orientación en la escuela : un enfoque psicológico /
Esta es una obra en la que se describen las funciones del orientador escolar y ofrece elementos para mejorar el desempeño profesional de éste como son los modelos de desarrollo vocacional aplicables a los estudiantes desde niveles básico hasta educación superior. La perspectiva es desde la psicologí...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
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| Ētahi atu kaituhi: | |
| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
México :
El Manual Moderno,
2003, c2003
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| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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| Whakarāpopototanga: | Esta es una obra en la que se describen las funciones del orientador escolar y ofrece elementos para mejorar el desempeño profesional de éste como son los modelos de desarrollo vocacional aplicables a los estudiantes desde niveles básico hasta educación superior. La perspectiva es desde la psicología educativa. El documento se compone de tres partes principales: introducción a los métodos y teorías respecto al proceso de orientación, ejercicios para el desarrollo de habilidades profesionales y descripción de problemas de los chicos más comunes con los que el orientador podría enfrentarse en el desempeño de sus funciones en las instituciones educativas. |
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| Whakaahuatanga ōkiko: | XII |
| ISBN: | 970-729-057-9 |