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Representaciones e imaginarios de identidad : actores de la educación superior /

Compilación de cuatro trabajos de investigación educativa cuyo tema central es el reconocimiento de que las prácticas escolares están influidas por la subjetividad y percepciones que los actores - profesores, estudiantes o funcionarios- que elaboran y proyectan en su quehacer cotidiano y que utiliza...

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主要作者: Piña Osorio, Juan Manuel (coord.)
格式: 圖書
語言:西班牙语
出版: México : UNAM, Centro de Estudios sobre la Universidad : Plaza y Valdés, 2003, c2003
叢編:(Educación Superior Contemporánea)
主題:
Mujeres Mexicanas - > Condiciones Sociales y Culturales
Académicos Mexicanos - > Condiciones Sociales y Culturales
Profesores Mexicanos - > Condiciones Sociales y Culturales
Alumnos Mexicanos - > Condiciones Sociales y Culturales
Estudiantes Mexicanos - > Condiciones Sociales y Culturales
Actores Sociales - > México
Grupos Sociales - > México
Roles de Género
Género
Identidad Personal - > México
Identidad Cultural - > México
Comportamiento del Alumno - > México
Comportamiento del Profesor - > México
Reproducción Social - > México
Socialización - > México
Percepción Social - > México
Creencias - > México
Condicionamiento Social - > México
Comportamiento Social - > México
Control Social - > México
Organización Social
Subjetividad (Psicología)
Vida Pública - > México
Espacio Social - > México
Conducta Grupal - > México
Fracaso Escolar - > México
Empleo y Desempleo - > México
Discurso Educativo - > México
Práctica Educativa - > México
Conciencia de Clase - > México
Cambios Sociales y Culturales - > México
Prácticas Culturales - > México
Educación Superior - > México
Universidades - > México - > Aspectos Sociales y Culturales
Educación y Política
Educación y Sociedad
Entrevistas
Observación
Etnografía
Metodología Cualitativa
Objetividad y Subjetividad en la Ciencia
Investigación Educativa
Sociología de la Educación
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總結:Compilación de cuatro trabajos de investigación educativa cuyo tema central es el reconocimiento de que las prácticas escolares están influidas por la subjetividad y percepciones que los actores - profesores, estudiantes o funcionarios- que elaboran y proyectan en su quehacer cotidiano y que utilizan para clasificar su situación específica como para asumir actitudes.
實物描述:239 p.
ISBN:970-32-0370-1
970-722-209-3

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