The Use of Case Studies and Group Discussion in Education /
Propuesta metodológica para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales y básicas, basada en el empleo de estudios de caso y la discusión grupal, dividida en dos videocasetes y dos folletos, estos últimos disponibles en el sitio de la Universidad Estatal de Nueva York. El primer video desta...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Další autoři: | |
| Médium: | |
| Jazyk: | angličtina |
| Vydáno: |
Buffalo, EUA : EUA :
State University of New York, The National Center for Case Study Teaching in Science ; Purple Sage Productions,
2000, c2000
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| Témata: | |
| Tagy: |
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MARC
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| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
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| 082 | |a 507. |b HER V. 1 | ||
| 100 | |a Herreid, Clyde Freeman |e (idea original) | ||
| 245 | 1 | 4 | |a The Use of Case Studies and Group Discussion in Education / |c Idea original, prod. ejecutiva y conducción de C.F. Herreid. |
| 264 | 4 | |a Buffalo, EUA : |b State University of New York, The National Center for Case Study Teaching in Science ; |a EUA : |b Purple Sage Productions, |c 2000, c2000 | |
| 300 | |a 1 videocasete VHS |c (27 min.) | ||
| 336 | |a imagen móvil bidimensional |b tdi |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a video |b v |2 rdamedio | ||
| 338 | |a videocasete |b vf |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a Propuesta metodológica para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales y básicas, basada en el empleo de estudios de caso y la discusión grupal, dividida en dos videocasetes y dos folletos, estos últimos disponibles en el sitio de la Universidad Estatal de Nueva York. El primer video destaca que la preparación y el control -no confundir con dominación- son componentes importantes para conducir la discusión a un buen término: los estudiantes deben leer antes de clase el estudio de caso -referente a los alimentos modificados genéticamente, en la situación registrada en este video- y el grupo ha de subdividirse en equipos pequeños para que el debate sea fructífero. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Estudios de Caso | ||
| 650 | |a Debates y el Arte de Discutir | ||
| 650 | |a Trabajo en Equipo | ||
| 650 | |a Dinámica de Grupos | ||
| 650 | |a Grupos Escolares | ||
| 650 | |a Metodología Educativa | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Educación Superior | ||
| 650 | |a Alimentos Transgénicos | ||
| 650 | |a Ingeniería Genética | ||
| 650 | |a Genética - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Biotecnología | ||
| 650 | |a Biología - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Ciencias Naturales - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Ciencia - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 700 | |a Cacciavillani, Tony |e (fotógrafo) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Audiovisuales - Videocasetes | ||
| 905 | |a 301 | ||
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| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000154961 | ||