Las dificultades de aprendizaje : un enfoque cognitivo : lectura, escritura, matemáticas /
Estudio de las dificultades de aprendizaje que se manifiestan en el proceso de adquisición de lo que se denominan habilidades básicas o habilidades instrumentales en el ámbito académico: la lectura, la escritura y las matemáticas elementales. En cada uno de estos tres aprendizajes son abordados aspe...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Liburua |
| Hizkuntza: | gaztelania |
| Argitaratua: |
Málaga, España :
Aljibe,
2000, c1996
|
| Edizioa: | 2a edición |
| Saila: | (Educación para la Diversidad)
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| Gaiak: | |
| Etiketak: |
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MARC
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| 520 | |a Estudio de las dificultades de aprendizaje que se manifiestan en el proceso de adquisición de lo que se denominan habilidades básicas o habilidades instrumentales en el ámbito académico: la lectura, la escritura y las matemáticas elementales. En cada uno de estos tres aprendizajes son abordados aspectos teóricos, de evaluación y de intervención de sus respectivos problemas (la dislexia, la disgrafía y las discalculia) desde un enfoque cognitivo, en el que las dificultades son concebidas como una situación que puede ser transitoria y compensable. | ||
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| 650 | |a Dislexia | ||
| 650 | |a Problemas de Aprendizaje | ||
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| 650 | |a Comunicación Escrita - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Lectura - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Lectoescritura | ||
| 650 | |a Matemáticas - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
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