Marco conceptual y creencias de los profesores sobre evaluación en matemáticas /

En esta monografía se presentan los resultados de una investigación en educación matemática. El estudio centra su atención en la caracterización de las concepciones y creencias de los profesores de educación secundaria obligatoria en la zona andaluza de España, relativas a la enseñanza, el aprendiza...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Gil Cuadra, Francisco (autor)
Formato: Livro
Idioma:espanhol
Publicado em: Almería, España : Universidad de Almería, 2000, c2000
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Detalhes do Exemplar IT1
Área/Cota:
370. 7123 GIL
Ejemplar 0500077810
Disponible
Préstamo 7 días a 90
Coleção:
Colección General
Observações:
Ubicar en Nivel 1 Área de Colección General