Teoría y práctica de la educación en el tiempo libre /
Sistematización de carácter teórico-práctico sobre la educación en el tiempo libre, ámbito de interés para los especialistas en la animación sociocultural, la educación social y en general, todas las personas involucradas en el campo de la educación no formal e informal. La primera parte de la obra...
Guardado en:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Bog |
| Sprog: | spansk |
| Udgivet: |
Madrid, España :
CCS,
2001, c1999
|
| Udgivelse: | 2a edición |
| Serier: | (Escuela de Animación ;
21) |
| Fag: | |
| Tags: |
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| 440 | 1 | |a (Escuela de Animación ; |v 21) | |
| 520 | |a Sistematización de carácter teórico-práctico sobre la educación en el tiempo libre, ámbito de interés para los especialistas en la animación sociocultural, la educación social y en general, todas las personas involucradas en el campo de la educación no formal e informal. La primera parte de la obra es dedicada a los conceptos, antecedentes históricos y condicionates sociales del ocio y el tiempo libre. A continuación son descritos algunos modelos de educación en el tiempo libre y actividades al aire libre: los centros escolares, las ludotecas, las asociaciones juveniles y el ocio adulto en el primer caso; el movimiento scout, los campamentos de verano, las granjas-escuelas y los campos de trabajo en el segundo. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Jóvenes - |x Asociaciones | ||
| 650 | |a Boy Scouts | ||
| 650 | |a Ludotecas | ||
| 650 | |a Granjas y Ranchos | ||
| 650 | |a Campamentos | ||
| 650 | |a Recreación al Aire Libre | ||
| 650 | |a Ocio y Tiempo Libre | ||
| 650 | |a Educación No Formal e Informal | ||
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