El currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI /
Conjunto de siete trabajos cuyos autores buscan contribuir a definir el estado de la cuestión del currículo de matemáticas a fines del siglo XX. Este tema ha ocupado un lugar central en todos los intentos de reforma de la enseñanza de las matemáticas llevados a cabo en diversos países y aunque exist...
Kaydedildi:
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| Materyal Türü: | Kitap |
| Dil: | İspanyolca |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Barcelona, España :
Graó,
2000, c2000
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| Seri Bilgileri: | (Biblioteca de Uno ; Didáctica de las Matemáticas)
152. |
| Konular: | |
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| Özet: | Conjunto de siete trabajos cuyos autores buscan contribuir a definir el estado de la cuestión del currículo de matemáticas a fines del siglo XX. Este tema ha ocupado un lugar central en todos los intentos de reforma de la enseñanza de las matemáticas llevados a cabo en diversos países y aunque existe un consenso amplio sobre cuáles deberían ser las líneas maestras de un buen currículo de matemáticas, éste permanece como un gran desconocido entre los profesionales que se dedican a su enseñanza. Los retos futuros de los docentes de matemáticas; consideraciones de orden sociológico que aconsejan nuevos rumbos en los currículos; los currículos de tres etapas del sistema educativo español (educación primaria, educación secundaria y bachillerato) y la incorporación de los estudios de matemáticas en la educación no formal integran el abánico temático aquí abordado. |
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| Fiziksel Özellikler: | 122 p. |
| ISBN: | 84-7827-243-7 |