El desafío de Foucault : discurso, conocimiento y poder en la educación /
Compilación de trabajos que exploran cómo las metodologías originadas en el pensamiento del filósofo francés Michel Foucault sobre el estudio del poder permiten reexaminar y revisar críticamente los fundamentos de las tradiciones radicales. Estudios que se ocupan de las relaciones de poder-conocimie...
Guardado en:
| Hovedforfatter: | |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Bog |
| Sprog: | spansk |
| Udgivet: |
Barcelona, España :
Pomares,
2000, c2000
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| Serier: | (Educación y Conocimiento)
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| Fag: | |
| Tags: |
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MARC
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| 100 | |a Popkewitz, Thomas S. |e (comp.) | ||
| 245 | 1 | 3 | |a El desafío de Foucault : |b discurso, conocimiento y poder en la educación / |c Comp. de T.S. Popkewitz, M. Brennan ; tr. por José M. Pomares, María M. Torres Sánchez, María M. Jiménez Ramírez. |
| 264 | 4 | |a Barcelona, España : |b Pomares, |c 2000, c2000 | |
| 300 | |a 351 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Educación y Conocimiento) | |
| 500 | |a Traducción de: Foucault's Challenge: Discourse, Knowledge, and Power in Education | ||
| 520 | |a Compilación de trabajos que exploran cómo las metodologías originadas en el pensamiento del filósofo francés Michel Foucault sobre el estudio del poder permiten reexaminar y revisar críticamente los fundamentos de las tradiciones radicales. Estudios que se ocupan de las relaciones de poder-conocimiento producidas a través de los sistemas de razonamiento que se despliegan en las prácticas educativas. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Intelectuales | ||
| 650 | |a Poder Político | ||
| 650 | |a Política Educativa | ||
| 650 | |a Intelectuales y Estado | ||
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| 650 | |a Sociología de la Educación | ||
| 650 | |a Didáctica | ||
| 650 | |a Educación - |x Teoría | ||
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