Meeting the Social and Emotional Needs of Gifted and Talented Children /
Conjunto de nueve trabajos referentes a alumnos talentosos, cuyas respectivas autoras y autores buscan describir los factores sociales y emocionales que apuntalan el aprendizaje y que a su juicio, suelen ser eludidos en los estudios sobre este tipo de educación especial. Richard Bentley analiza el d...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Inglés |
| Publicado: |
Londres, Inglaterra :
David Fulton,
2000, c2000
|
| Temas: | |
| Etiquetas: |
Sin etiquetas, Sé el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
| LEADER | 00000nam^a2200000^a^4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000121308 | ||
| 005 | 20250521000000.0 | ||
| 009 | 20260310094423.491 | ||
| 020 | |a 1-85346-645-X | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ING | ||
| 082 | |a 371. 95 |b STO | ||
| 100 | |a Stopper, Michael J. |e (ed.) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Meeting the Social and Emotional Needs of Gifted and Talented Children / |c Ed. y pref. de M.J. Stopper. |
| 264 | 4 | |a Londres, Inglaterra : |b David Fulton, |c 2000, c2000 | |
| 300 | |a XII, 130 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a Conjunto de nueve trabajos referentes a alumnos talentosos, cuyas respectivas autoras y autores buscan describir los factores sociales y emocionales que apuntalan el aprendizaje y que a su juicio, suelen ser eludidos en los estudios sobre este tipo de educación especial. Richard Bentley analiza el desarrollo del currículo en la educación normal y Julian Whybra los programas de extensión y enriquecimiento. Susan Gomme presta atención al papel que desempeña la familia y Lindsay Peer se ocupa de los niños talentosos con dislexia. Stan Bailey examina la diversidad cultural entre alumnos talentosos y Belle Wallace dedica su trabajo a alumnos procedentes de comunidades con desventajas socio-económicas. La introducción y conclusión de la obra está a cargo del editor Michael J. Stopper. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Alumnos Talentosos | ||
| 650 | |a Niños | ||
| 650 | |a Educación Especial | ||
| 650 | |a Psicología Educativa | ||
| 650 | |a Psicología Evolutiva | ||
| 650 | |a Socialización | ||
| 650 | |a Desarrollo Emocional | ||
| 650 | |a Desarrollo Cognoscitivo | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Psicología Evolutiva | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
| 905 | |a 101 | ||
| 901 | |a 0500055926 |b IT1 |c ACC |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000121308 | ||