El constructivismo en el aula /
Contenido: Los profesores y la concepción constructivista; Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje; Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos: los conocimientos previos; ¿Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares? La naturaleza activ...
Uloženo v:
| Další autoři: | |
|---|---|
| Médium: | Kniha |
| Jazyk: | španělština |
| Vydáno: |
Barcelona, España :
Graó,
1999, c1999
|
| Vydání: | 11a edición |
| Edice: | (Pedagógica. Teoría y Práctica ;
111) |
| Témata: | |
| Tagy: |
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| 440 | 1 | |a (Pedagógica. |p Teoría y Práctica ; |v 111) | |
| 520 | |a Contenido: Los profesores y la concepción constructivista; Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje; Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos: los conocimientos previos; ¿Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares? La naturaleza activa y constructiva del conocimiento; Enseñar: crear Zonas de Desarrollo Próximo e intervenir en ellas; Los enfoques didácticos; La evaluación del aprendizaje en el currículum escolar: una perspectiva constructivista. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Aprendizaje Significativo - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
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| 650 | |a Constructivismo - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Psicología Educativa | ||
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| 700 | |a Coll Salvador, César |e (autor) | ||
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