El constructivismo en el aula /
Contenido: Los profesores y la concepción constructivista; Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje; Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos: los conocimientos previos; ¿Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares? La naturaleza activ...
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| Otros autores: | |
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| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Barcelona, España :
Graó,
1999, c1999
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| Edición: | 11a edición |
| Colección: | (Pedagógica. Teoría y Práctica ;
111) |
| Temas: | |
| Etiquetas: |
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| Resumen: | Contenido: Los profesores y la concepción constructivista; Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje; Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos: los conocimientos previos; ¿Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares? La naturaleza activa y constructiva del conocimiento; Enseñar: crear Zonas de Desarrollo Próximo e intervenir en ellas; Los enfoques didácticos; La evaluación del aprendizaje en el currículum escolar: una perspectiva constructivista. |
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| Descripción física: | 183 p. |
| ISBN: | 84-7827-156-2 |