Técnicas de diseño curricular /
Técnicas para el diseño curricular desde la perspectiva de la psicología conductista, si bien el capítulo inicial presenta los planteamientos de Jean Piaget y John Dewey. Sostiene la autora que la intención de la obra es ser ecléctica y que se elija el método acorde con el tipo de material por enseñ...
Guardado en:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Bog |
| Sprog: | spansk |
| Udgivet: |
México :
Limusa,
1994, c1994
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| Fag: | |
| Tags: |
diseño
1
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MARC
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| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 375. 001 |b NEL | ||
| 100 | |a Nelson, Annabelle |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Técnicas de diseño curricular / |c A. Nelson ; tr. por Claudio Ardisson. |
| 264 | 4 | |a México : |b Limusa, |c 1994, c1994 | |
| 300 | |a 127 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 500 | |a Traducción de: Curriculum design techniques | ||
| 520 | |a Técnicas para el diseño curricular desde la perspectiva de la psicología conductista, si bien el capítulo inicial presenta los planteamientos de Jean Piaget y John Dewey. Sostiene la autora que la intención de la obra es ser ecléctica y que se elija el método acorde con el tipo de material por enseñar. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Diseño y Revisión Curricular | ||
| 650 | |a Currículo | ||
| 650 | |a Educación | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
| 905 | |a 101 | ||
| 901 | |a 0500034403 |b IT1 |c ACC |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000099589 | ||