Un proyecto de docencia : para las instituciones de educación superior (IES) en México /
En la primera parte de esta obra se explican los fundamentos teóricos que llevan a proponer un proyecto (no un modelo) de docencia (no de docente). La segunda parte contextualiza la educación formal en México y en función de ello se sugiere un perfil de docente y de docencia, de acuerdo con la forma...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Libro |
| Lingua: | spagnolo |
| Pubblicazione: |
México : Celaya, México :
Plaza y Valdés ; Instituto Tecnológico de Celaya,
1998, c1998
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| Soggetti: | |
| Tags: |
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| 245 | 1 | 3 | |a Un proyecto de docencia : |b para las instituciones de educación superior (IES) en México / |c J.M. Chabolla Romero. |
| 264 | 4 | |a México : |b Plaza y Valdés ; |a Celaya, México : |b Instituto Tecnológico de Celaya, |c 1998, c1998 | |
| 300 | |a 92 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a En la primera parte de esta obra se explican los fundamentos teóricos que llevan a proponer un proyecto (no un modelo) de docencia (no de docente). La segunda parte contextualiza la educación formal en México y en función de ello se sugiere un perfil de docente y de docencia, de acuerdo con la formación universitaria que demanda el medio. La última parte se refiere a las estrategias institucionales necesarias para hacer viable el proyecto de docencia. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Docencia | ||
| 650 | |a Práctica Educativa | ||
| 650 | |a Formación y Capacitación de Profesores | ||
| 650 | |a Formación y Capacitación de Directivos Escolares | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
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