Tratamiento y prevención de las dificultades lectoras: manual del programa de actividades y juegos integrados de lectura /
Texto que en su primera parte introduce en la fundamentación teórica de las actividades y juegos integrados de lectura y aporta recomendaciones específicas para la intervención en el caso de niños con dificultades lectoras. La segunda parte describe las actividades y juegos concretos.
-д хадгалсан:
| Үндсэн зохиолч: | |
|---|---|
| Бусад зохиолчид: | |
| Формат: | Ном |
| Хэл сонгох: | испани |
| Хэвлэсэн: |
Madrid, España :
Visor,
1995
|
| Цуврал: | (Aprendizaje Visor ;
107) |
| Нөхцлүүд: | |
| Шошгууд: |
Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!
|
MARC
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|---|---|---|---|
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| 020 | |a 84-7774-107-7 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 372. 43 |b HUE | ||
| 100 | |a Huerta, Elena |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Tratamiento y prevención de las dificultades lectoras: manual del programa de actividades y juegos integrados de lectura / |c E. Huerta, Antonio Matamala. |
| 264 | 1 | |a Madrid, España : |b Visor, |c 1995 | |
| 300 | |a 152 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Aprendizaje Visor ; |v 107) | |
| 520 | |a Texto que en su primera parte introduce en la fundamentación teórica de las actividades y juegos integrados de lectura y aporta recomendaciones específicas para la intervención en el caso de niños con dificultades lectoras. La segunda parte describe las actividades y juegos concretos. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Educación Primaria | ||
| 650 | |a Lectura - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Psicología Clínica | ||
| 650 | |a Problemas de Lectoescritura | ||
| 700 | |a Matamala, Antonio |e (autor) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
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| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000042434 | ||