Psicología Social de la Escuela Primaria /
"Este libro pretende reevaluar el papel de la psicología social en la práctica educativa del aula de enseñanza primaria. Es, a la vez, un producto de la investigación y la práctica actuales, y es -tá orientado hacia el grupo en individuo, centrándose en concreto en los modelos de agrupamientos, en l...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Altri autori: | |
| Natura: | Libro |
| Lingua: | spagnolo |
| Serie: | (Temas de Educación ;
29) |
| Soggetti: | |
| Tags: |
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MARC
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| 020 | |a 84-7509-792-8 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 372. |b ROG | ||
| 100 | |a Rogers, Colin |e (comp.) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Psicología Social de la Escuela Primaria / |c Comp. de C. Rogers, P. Kutnick ; tr. por Fernando Inglés Bonilla. |
| 264 | |a Barcelona, España : |b Paidós, |c 1992 | ||
| 300 | |a 284 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Temas de Educación ; |v 29) | |
| 500 | |a Traducción de: The Social Psychology of the Primary Schoo | ||
| 520 | |a "Este libro pretende reevaluar el papel de la psicología social en la práctica educativa del aula de enseñanza primaria. Es, a la vez, un producto de la investigación y la práctica actuales, y es -tá orientado hacia el grupo en individuo, centrándose en concreto en los modelos de agrupamientos, en los intercambios comunicativos del aula, y en la interacción y los patrones por los que se rige la relación profesor-alumno." | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Educación Primaria | ||
| 650 | |a Sociología de la Educación | ||
| 650 | |a Psicología | ||
| 650 | |a Psicología Educativa | ||
| 650 | |a Psicología Social | ||
| 650 | |a Sociología de la Educación | ||
| 700 | |a Kutnick, Peter |e (compilación) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
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