Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño /
Con base en psicolingüística contemporánea y las teorías de Jean Piaget, en esta obra se explican los procesos y las formas mediante las cuales el niño aprende a leer y escribir, desde la conceptualización del sistema de escritura, aún antes de comprender el sistema alfabético. Se interpreta el proc...
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Інші автори: | , |
| Формат: | Книга |
| Мова: | Іспанська |
| Опубліковано: |
México :
Siglo XXI,
2005, c2005
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| Редагування: | 21a edición |
| Серія: | (Educación Siglo XXI)
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| Предмети: | |
| Теги: |
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| 100 | |a Ferreiro, Emilia |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 4 | |a Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño / |c E. Ferreiro, A. Teberosky ; pról. de H. Sinclair. |
| 250 | |a 21a edición | ||
| 264 | 4 | |a México : |b Siglo XXI, |c 2005, c2005 | |
| 300 | |a 367 p. | ||
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| 440 | 1 | |a (Educación Siglo XXI) | |
| 520 | |a Con base en psicolingüística contemporánea y las teorías de Jean Piaget, en esta obra se explican los procesos y las formas mediante las cuales el niño aprende a leer y escribir, desde la conceptualización del sistema de escritura, aún antes de comprender el sistema alfabético. Se interpreta el proceso, desde el punto de vista del sujeto que aprende, basándose en datos obtenidos en un estudio experimental con infantes de un barrio marginado. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Niños | ||
| 650 | |a Lectoescritura - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Lectura - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Comunicación Escrita - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Lenguaje y Educación - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Epistemología | ||
| 650 | |a Desarrollo Cognoscitivo | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Psicolingüística | ||
| 650 | |a Psicología Evolutiva | ||
| 650 | |a Psicología Educativa | ||
| 650 | |a Educación Primaria | ||
| 700 | |a Teberosky, Ana |e (autor) | ||
| 700 | |a Sinclair, Hermine |e (prólogo) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
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