Slični predmeti: El modelo de gestión en la educación especial. La calidad de atención de las necesidades educativas especiales.
- Las necesidades educativas especiales como necesidades básicas : una reflexión sobre la inclusión educativa.
- Cómo organizar aulas inclusivas. Propuestas y estrategias para acoger las diferencias.
- Alumnos con dificultades : guía práctica para su detección e integración.
- Estrategias de atención temprana en centros de educación especial: Manual de funcionamiento.
- Educación especial. Aportaciones de la neuropsicología.
- Lineamientos de política para la atención educativa en poblaciones vulnerables.
Tema: Gestión
- Administración universitaria en América Latina : una perspectiva estratégica.
- Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe.
- Memoria de gestión del período comprendido entre diciembre de 1988 y agosto de 1994.
- Dos décadas de planeación de la educación superior : desarrollo, metodología y casos.
- Gestao compartilhada na escola pública : o especialista na construcao do fazer saber fazer.
- Les projets d'education : preparation, financement et gestión.
Tema: Diversidad
- "No empiecen sin mí". Educación inicial. "Yo también puedo". Educación preescolar.
- "Enseñanos a todos". Educación primaria. "Aquí sigo". Educación secundaria.
- La detección y la intervención temprana : el primer paso. Educación inicial. El papel de las educadoras en la detección y atención de los niños con necesidades educativas especiales. Educación preescolar.
- La escuela primaria una posibilidad para la integración. Educación primaria. Integrar en secundaria es integrar para el futuro. Educación secundaria.
- Características de la escuela que atiende a niños y niñas con necesidades educativas especiales. Integración educativa y el personal de educación especial. Principales funciones del psicólogo y del trabajador social.
- Integración educativa y el personal de educación especial. Principales funciones del maestro de comunicación y del maestro de apoyo. ¿Cómo identificar las necesidades educativas especiales?.