Concepciones de la dignidad : un estudio comparativo /
Este trabajo examina la niñez como una construcción cultural e histórica, moldeada por las relaciones entre adultos y niños. A través de una revisión crítica de fuentes históricas y teóricas, se analiza cómo distintas sociedades han conceptualizado la infancia y la crianza. Apoyándose en la propuest...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Tesis Bog |
| Sprog: | spansk |
| Udgivet: |
Guadalajara, México :
edición de autor,
2024
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| Fag: | |
| Online adgang: | Ver documento en línea |
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MARC
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| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
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| 100 | |a Flores Rebollar, José Diego |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Concepciones de la dignidad : |b un estudio comparativo / |c J.D. Flores Rebollar. |
| 264 | 1 | |a Guadalajara, México : |b edición de autor, |c 2024 | |
| 300 | |a 1 tesis electrónica en línea (109 p.) | ||
| 300 | |a 1 recurso en línea | ||
| 336 | |a datos para computadora |b cod |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a computadora |b c |2 rdamedio | ||
| 338 | |a recurso en línea |b cr |2 rdasoporte | ||
| 502 | |a ITESO Tesis de Maestría en Filosofía y Ciencias Sociales | ||
| 520 | |a Este trabajo examina la niñez como una construcción cultural e histórica, moldeada por las relaciones entre adultos y niños. A través de una revisión crítica de fuentes históricas y teóricas, se analiza cómo distintas sociedades han conceptualizado la infancia y la crianza. Apoyándose en la propuesta filosófica de Hannah Arendt, se interpreta la crianza como una actividad humana con implicaciones políticas, que ha transitado de lo privado a lo público. El estudio concluye que, pese a avances legales y educativos, persisten formas de subordinación infantil, y propone repensar la crianza como clave para renovar el mundo común. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Niños - |x Condiciones Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Niños - |x Cuidado e Higiene | ||
| 650 | |a Niños - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Relaciones Padres-Hijos - |x Aspectos Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Proceso Educativo - |x Historia | ||
| 650 | |a Educación Cívica - |x Historia | ||
| 650 | |a Educación - |x Historia - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Filosofía de la Educación - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Filosofía del Siglo XX - |x Historia y Crítica | ||
| 650 | |a Filosofía - |x Historia y Crítica | ||
| 650 | |a Arendt, Hannah | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://hdl.handle.net/11117/11684 |y Ver documento en línea |
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Electrónicos - Tesis del ITESO en Línea | ||
| 930 | |a Repositorio Institucional | ||
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| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000620209 | ||