Relación entre la severidad de los síntomas, los prerrequisitos de la comunicación social y la actividad neurofisiológica en niños con diagnóstico de trastorno del espectro autista /
El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno del neurodesarrollo con creciente prevalencia global, caracterizado por dificultades en la comunicación social. Esta investigación analizó la relación entre la gravedad de los síntomas, los prerrequisitos de la comunicación social y la activida...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Thesis Llibre |
| Idioma: | espanyol |
| Publicat: |
Guadalajara, México :
edición de autor,
2024
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| Matèries: | |
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MARC
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| 009 | 20260310133702.439 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 090 | |a DIP. 9 | ||
| 100 | |a Batiz Flores, Paola Alejandra |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Relación entre la severidad de los síntomas, los prerrequisitos de la comunicación social y la actividad neurofisiológica en niños con diagnóstico de trastorno del espectro autista / |c P.A. Batiz Flores. |
| 264 | 1 | |a Guadalajara, México : |b edición de autor, |c 2024 | |
| 300 | |a 1 tesis electrónica en línea (249 p.) | ||
| 300 | |a 1 recurso en línea | ||
| 336 | |a datos para computadora |b cod |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a computadora |b c |2 rdamedio | ||
| 338 | |a recurso en línea |b cr |2 rdasoporte | ||
| 502 | |a ITESO Tesis de Doctorado en Investigación Psicológica | ||
| 520 | |a El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno del neurodesarrollo con creciente prevalencia global, caracterizado por dificultades en la comunicación social. Esta investigación analizó la relación entre la gravedad de los síntomas, los prerrequisitos de la comunicación social y la actividad neurofisiológica en niños de 2 a 5 años con diagnóstico o sospecha de TEA. Se utilizaron herramientas de evaluación clínica y registros de actividad eléctrica cerebral para identificar patrones asociados con distintos niveles de severidad. Los resultados revelaron correlaciones entre mayor gravedad del TEA, menor edad de desarrollo comunicativo y alteraciones específicas en la actividad cerebral, lo que aporta evidencia hacia la identificación de posibles marcadores neurobiológicos del trastorno. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Niños - |b Condiciones Psicológicas - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Incomunicación - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Autismo - |x Estudios de Caso | ||
| 650 | |a Autismo - |x Diagnóstico | ||
| 650 | |a Autismo - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Retraso Mental | ||
| 650 | |a Discapacidades Mentales | ||
| 650 | |a Evaluación Neuropsicológica | ||
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| 650 | |a Evaluación Psicológica | ||
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| 650 | |a Psicología | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://hdl.handle.net/11117/11251 |y Ver documento en línea |
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Electrónicos - Tesis del ITESO en Línea | ||
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| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000615491 | ||