La justificación teórica de la maestra analfabeta en el pensamiento de Rousseau y Kant. Influencia en la política educativa posterior
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| Autor principal: | |
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| Format: | Llibre |
| Idioma: | espanyol |
| Matèries: | |
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| 095 | |a CD 393 | ||
| 100 | |a San Román, Sonsoles |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 3 | |a La justificación teórica de la maestra analfabeta en el pensamiento de Rousseau y Kant. Influencia en la política educativa posterior |h [recurso electrónico] |
| 264 | |a Madrid : |b Centro de Publicaciones, |c 1994. | ||
| 300 | |a 1 disco compacto (pp. 191-213) : |c 4 3/4 pulg. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
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| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 649 | |a XX | ||
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| 650 | |a Educación de las mujeres | ||
| 650 | |a Formación de docentes | ||
| 650 | |a General | ||
| 740 | |t En: Revista de Educación, vol. sep-dic. 1994. | ||
| 740 | |t Reduc: Documentos electrónicos. | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://biblioteca.uahurtado.cl/ujah/reduc/pdf/pdf/7545.pdf |y Ver documento en línea |
| 910 | |a Fondo Centro de Estudios Educativos | ||
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