Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista.
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| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | Liburua |
| Gaiak: | |
| Etiketak: |
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MARC
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| 082 | 0 | 4 | |a 371.3 |b DIAes |
| 100 | |a Díaz Barriga, Frida |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : |b una interpretación constructivista. |
| 264 | |a México : |b Mcgraw-Hill, |c 2004. | ||
| 300 | |a 465 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Motivación | ||
| 650 | |a Papel del docente | ||
| 650 | |a Psicología de la educación | ||
| 650 | |a Aprendizaje significativo | ||
| 650 | |a Constructivismo | ||
| 650 | |a Proceso de aprendizaje | ||
| 700 | |a Hernández Rojas, Gerardo |e (autor) | ||
| 910 | |a Fondo Centro de Estudios Educativos | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Fondos Especiales | ||
| 905 | |a 133 | ||
| 901 | |a ALE038069 |b IT2 |c CEE |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000494622 | ||