Nuestro quehacer docente, como parte fundamental para favorecer la comprensión lectora en los alumnos : primaria Guanajuato.
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Liburua |
| Hizkuntza: | gaztelania |
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| 100 | |a Arzola Rodríguez, Isidoro, |e [et al.] |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Nuestro quehacer docente, como parte fundamental para favorecer la comprensión lectora en los alumnos : |b primaria Guanajuato. |
| 264 | |a México : |b SEP, PRONAP, |c 2002. | ||
| 300 | |a 30 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 596 | |a La obra corresponde al programa Talleres Generales de Actualización 2002-2003 | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Guía del docente | ||
| 650 | |a Comprensión de lectura | ||
| 650 | |a Investigación educativa | ||
| 650 | |a Guanajuato, México | ||
| 910 | |a Fondo Centro de Estudios Educativos | ||
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| 930 | |a Fondos Especiales | ||
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| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000492576 | ||