Arzola Rodríguez, I., & Arzola Rodríguez, I. (2002). Nuestro quehacer docente, como parte fundamental para favorecer la comprensión lectora en los alumnos: Primaria Guanajuato.
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Cita estilo Chicago (17a ed.)
Arzola Rodríguez, Isidoro, y Isidoro Arzola Rodríguez. Nuestro Quehacer Docente, Como Parte Fundamental Para Favorecer La Comprensión Lectora En Los Alumnos: Primaria Guanajuato. 2002.
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Cita MLA (9a ed.)
Arzola Rodríguez, Isidoro, y Isidoro Arzola Rodríguez. Nuestro Quehacer Docente, Como Parte Fundamental Para Favorecer La Comprensión Lectora En Los Alumnos: Primaria Guanajuato. 2002.
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