Toward positive classroom discipline.
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Idioma: | inglés |
| Temas: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 100 | |a Clarizio, Harvey F. |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Toward positive classroom discipline. |
| 264 | |a Estados Unidos : |b John Wiley & Sons, |c 1971. | ||
| 300 | |a 159 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Teoría | ||
| 650 | |a Educación básica | ||
| 650 | |a Estrategias de la educación | ||
| 650 | |a Rendimiento escolar | ||
| 650 | |a Experiencia educativa | ||
| 650 | |a Conducta infantil | ||
| 650 | |a Conducta | ||
| 650 | |a Técnica | ||
| 650 | |a Disciplina escolar | ||
| 650 | |a Teoría del aprendizaje | ||
| 650 | |a Relación alumno-docente | ||
| 650 | |a Psicología de la educación | ||
| 650 | |a Modelos educativos | ||
| 650 | |a Estados Unidos | ||
| 910 | |a Fondo Centro de Estudios Educativos | ||
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