Decolonizar los saberes mayas : diálogos pendientes /
Desde una perspectiva decolonizadora y desmitificante, se propone una comprensión de la cosmovisión y de la cultura de los mayas en Yucatán. Para ello, se analizan saberes como el k’aax (el bosque como un organismo vivo y cuya relación con el ser humano es más simbiótico que de explotación), los pro...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | الإسبانية |
| منشور في: |
Mérida, México :
Universidad Autónoma de Yucatán,
2022, c2022
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| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
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MARC
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| 020 | |a 978-607-8741-17-5 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 306. 08997415 |b DUA | ||
| 100 | |a Duarte Duarte, Ana Rosa |e (coordinación e introducción) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Decolonizar los saberes mayas : |b diálogos pendientes / |c Coord. e introd. de A.R. Duarte Duarte. |
| 264 | 4 | |a Mérida, México : |b Universidad Autónoma de Yucatán, |c 2022, c2022 | |
| 300 | |a 262 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a Desde una perspectiva decolonizadora y desmitificante, se propone una comprensión de la cosmovisión y de la cultura de los mayas en Yucatán. Para ello, se analizan saberes como el k’aax (el bosque como un organismo vivo y cuya relación con el ser humano es más simbiótico que de explotación), los procesos de niños de familias campesinas quienes adquieren su bagaje cultural al acompañar a sus padres en el cultivo de las milpas, o los procesos de memoria social a partir de la producción audiovisual indígena, entre otros aspectos de esa cultura. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Niños - |z Yucatán - |x Condiciones Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Niños - |z México - |x Condiciones Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Mayas - |z Yucatán - |x Condiciones Sociales y Culturales - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Indígenas de Yucatán - |x Condiciones Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Indígenas de México - |x Condiciones Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Trabajo Infantil - |z Yucatán | ||
| 650 | |a Trabajo Infantil - |z México | ||
| 650 | |a Memoria Social - |z Yucatán | ||
| 650 | |a Memoria Social - |z México | ||
| 650 | |a Cosmovisión - |z Yucatán | ||
| 650 | |a Cosmovisión - |z México | ||
| 650 | |a Cine Indígena - |z Yucatán - |x Historia y Crítica | ||
| 650 | |a Cine Indígena - |z México - |x Historia y Crítica | ||
| 650 | |a Agricultura - |z Yucatán - |x Aspectos Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Agricultura - |z México - |x Aspectos Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Antropología Cultural | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
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| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000452686 | ||